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Vue d'ensemble du TDAH

Déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est caractérisée par l'inattention, l'impulsivité et, dans certains cas, l'hyperactivité.

Types

Il existe trois grands types de TDAH:

  • Type combiné: C'est le type le plus commun de TDAH, caractérisé par des comportements impulsifs et hyperactifs ainsi que l'inattention et la distraction.

  • Type impulsif / hyperactif: C'est le type le moins courant de TDAH, caractérisé par des comportements impulsifs et hyperactifs sans inattention et la distraction.

  • Type inattentif et distrait: Ce type de TDAH se caractérise principalement par l'inattention et la distraction sans hyperactivité.

    Raison

    Le TDAH est un des quartiers les plus recherchés de l'enfant et la santé mentale des adolescents, mais sa cause précise est encore inconnue. Les preuves suggèrent que le TDAH est un trouble biologique sur le cerveau génétique. Les faibles niveaux de la dopamine chimique du cerveau se trouvent chez les enfants atteints de TDAH. études d'imagerie cérébrale à l'aide de scanners PET montrent que le métabolisme du cerveau chez les enfants atteints de TDAH est plus faible dans les zones du cerveau qui contrôlent l'attention, du jugement social, et le mouvement. Beaucoup de parents d'enfants atteints de TDAH ont présenté des symptômes du TDAH lorsqu'ils étaient plus jeunes, et le TDAH est généralement trouvés dans les frères et sœurs de la même famille.

    Selon les estimations, environ 2 millions d'enfants (de 3 à 5 pour cent) ont le TDAH. Les garçons sont deux à trois fois plus susceptibles de souffrir de TDAH que les filles. Les symptômes de l'hyperactivité, lorsqu'ils sont présents, sont presque toujours apparente à l'âge de 7 et peut être apparent chez les très jeunes enfants d'âge préscolaire. Inattention ou de déficit d'attention peuvent ne pas être évident jusqu'à ce que l'enfant commence l'école primaire.

    La plupart des symptômes observés chez les enfants atteints de TDAH se produisent aussi chez les enfants sans ce trouble. Cependant, chez les enfants atteints de TDAH, ces symptômes se produisent plus fréquemment et nuisent à l'apprentissage, adaptation scolaire, et, parfois, avec les relations de l'enfant avec les autres.

    Diagnostic

    Les symptômes du TDAH peuvent ressembler à d'autres maladies médicales ou des problèmes de comportement, si un diagnostic est essentiel. Un pédiatre, pédopsychiatre ou professionnel de la santé mentale qualifié identifie généralement TDAH chez les enfants. Une histoire détaillée du comportement des parents et des enseignants, des observations du comportement de l'enfant, et tests psychopédagogiques de l'enfant sont nécessaires. En outre, comme le TDAH est un ensemble de symptômes, souvent le diagnostic dépend de plusieurs types d'évaluations, y compris physiques, neurologiques et psychologiques.

    Traitement

    Les principaux composants de traitement pour les enfants atteints de TDAH comprennent le soutien des parents et de l'éducation dans la formation comportementale, le placement scolaire approprié, et les médicaments (psychostimulants).

    Le traitement par un psychostimulant est très efficace dans la plupart des enfants atteints de TDAH. Ces médicaments sont utilisés pour équilibrer les produits chimiques dans le cerveau qui interdisent l'enfant de faire attention et de contrôle des impulsions. Les antidépresseurs peuvent également contribuer à améliorer l'attention tout en diminuant l'agressivité, l'anxiété et / ou dépression.

    Parenting enfants atteints de TDAH peut être difficile. Classes de compétences de gestion du comportement pour les parents peuvent aider à réduire le stress pour tous les membres de la famille. Ces compétences peuvent inclure l'utilisation de "time out" ou les systèmes de points, ce qui peut améliorer les comportements tels que l'achèvement des travaux de l'école ou de garder les mains de l'enfant lui-même ou elle-même.

    Prévention

    Des mesures préventives pour le TDAH ne sont pas connus à ce jour. Cependant, la détection et l'intervention précoces peuvent réduire la gravité des symptômes, d'améliorer le rendement scolaire de l'enfant, améliorer le processus de développement normal de l'enfant, et d'améliorer la qualité de vie globale.